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强化思想政治教育针对性的着力点

2017-05-12 11:15:05

作者:刘国普

来源:广西日报

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上明确提出,要提升思想政治教育亲和力和针对性,满足学生成长发展需求和期待。高校思想政治教育针对性其实质是教育者按照思想政治教育的规律,从教育对象的现实情况和需要出发,针对不同的教育对象采取不同的教育理念、教育手段和教育方法完成不同的思想政治教育任务,最终实现思想政治教育不同层次的价值目标。提升高校思想政治教育针对性是加强和改进新形势下高校思想政治工作的题中应有之义,也是增强高校思想政治教育实效性的重要条件和保证。破解高校思想政治教育针对性难题,应着力从以下三个方面加强和改进。

树立“以人为本”的教育理念。目前高校学生大多是“95后”,他们朝气蓬勃、好学上进、视野宽广、开放自信,但同时知识体系尚未搭建完成,价值观尚未完全形成,情感心理未真正成熟,需要加以正确引导。新形势下,高校思想政治教育理论课要适时改变以往传统的“以物为本”的教育理念,树立“以人为本”的理念。要眼中有“人”,聚焦大学生这个“活生生”的个体,围绕学生、关照学生、服务学生,深入分析大学生思想观念、价值取向、行为方式,把握大学生心理发展规律、接受机制和成长成才规律,针对大学生的认知、情感、态度等心理特征和生长环境、行为方式等个体差别,因人而异地开展教育。不能简单划一、一概而论,应突出个性化和针对性,真正重视、真情关注、真心关爱大学生,虚心倾听他们的意见建议,尊重和维护他们的人格尊严与合法权益,建立起增进知识、培养能力、培育情感、践行价值的思想政治教育体系,促进大学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养的提高。

提高高校思想政治教育工作者综合素质。高校思想政治教育工作者应着力在提升自身综合素质上多下功夫,把真理的力量和人格力量统一于行动,才能在大学生思想政治教育中产生亲近、和谐的力量,产生感染、凝聚的力量。一是着力提高高校思想政治教育工作者的政治素养。高校思想政治教育工作者要从思想上认同和热爱思想政治教育工作,真学真懂真信真用马克思主义,以发自内心的对党忠诚以及展现出来的对中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信吸引学生和感染学生;二是着力提高高校思想政治教育工作者的人格魅力。“学为人师,行为世范”,高校思想政治教育工作者要以身作则,率先垂范,表里如一,言行一致,做到先做人后育人,以德立身、以德立学、以德施教,在言传身教中以良好的道德情操和师德风范感染人,以扎实深厚的学识教育启发人;三是着力提高高校思想政治教育者以真挚情感打动教育对象的能力。感人心者,莫先乎情。思想政治教育,不能仅仅停留在理论的灌输和宣讲上,需要注重情感关怀,用真情和温暖打动教育对象。高校思想政治教育工作者要倾注实情、融入真情、包含感情、表现热情,加大对大学生的情感投入,真心诚意与大学生交朋友,以情动人,以爱感人,使大学生感受到教育者的情感力量,从而在感情上贴近教育者、在心理上接受教育者、在思想上理解教育者,化解受教育者对思想政治教育的抵触情绪,增强高校思想政治教育的针对性和实效性。

发挥好高校思想政治理论课课堂教学主渠道作用。一是引导大学生明确高校思想政治理论课的性质和根本目标。高校思想政治理论课不同于一般的基础课、专业课,它的主要功能在于育人,注重大学生思想品质的养成、爱国情感的培养、理论思维的深刻,其根本目标在于教育引导大学生正确认识世界和中国发展大势、正确认识中国特色和国际比较、正确认识时代责任和历史使命、正确认识远大抱负和脚踏实地;二是抓好教师这个关键。上好高校思想政治理论课关键在教师。高校思想政治理论课教师要努力做到“教书和育人相统一、言传和身教相统一、潜心问道和关注社会相统一、学术自由和学术规范相统一”,成为先进思想的传播者、党执政的坚定支持者,为学生点亮理想的灯,照亮前行的路,更好地承担起大学生健康成长指导者和引路人的责任;三是改进思想政治理论课教学方法。要以教材为纲,不断改革教学方法,逐步形成课堂教学、实践教学、网络教学相互支撑的教学体系,注重理论教育与时事教育相结合、理论讲解与案例教学相结合、理论讲授与学生讨论相结合,通过开展针对性解读、案例式教学、融合式讨论,使教学内容与大学生的思想关注点有效对接,与大学生的思想实际、知识结构、认知规律相匹配,用贴近大学生生活的话语表达方式回应热点、讲透难点、化解疑点,用讲故事的形式把大道理和硬道理讲细讲活,实现教材体系向教学体系转化。同时,要适应信息时代的发展要求,善于把教学内容运用到移动互联网和微博、微信等新媒体技术,搭建师生互动交流的桥梁和平台,建设“慕课”“微课”等在线课程,实现方法创新与教学内容的完美结合,以高超的讲课艺术吸引学生、感染学生、教育学生,增强思想政治理论课的时代感和吸引力,使思想政治理论课教学“活”起来,提高大学生上思想政治理论课的“抬头率”、积极性和参与度,努力把思想政治理论课课堂打造成大学生愿意上、愿意听、真心喜爱、终身受益、毕生难忘的优质课堂。

(作者单位:广西民族大学马克思主义理论研究与建设工程基地)

网站编辑:周剑峰
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