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当代广西

先知而后行,行必有所为——“不忘初心、牢记使命”主题教育的目标要求

2019-07-10 10:27:34

作者:尹红英

来源:《当代广西》2019年第13期

习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上提出“守初心、担使命,找差距、抓落实”的总要求,强调这次主题教育的目标要求是:理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率,体现了马克思主义政党真理力量和人格力量的逻辑统一。

先知而后行,行必有所为

——“不忘初心、牢记使命”主题教育的目标要求

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老一辈革命家坚守人民立场,自觉同人民想在一起、干在一起。图为毛泽东与杨家岭农民亲切交谈。资料图片

习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上提出“守初心、担使命,找差距、抓落实”的总要求,强调这次主题教育的目标要求是:理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率,体现了马克思主义政党真理力量和人格力量的逻辑统一。

一、主题教育目标要求是真理力量和人格力量的逻辑统一

中国共产党是马克思主义政党,习近平总书记指出:“我们党作为马克思主义执政党,不但要有强大的真理力量,而且要有强大的人格力量。共产党人拥有人格力量,才能无愧于自己的称号,才能赢得人民赞誉。” 

理论学习有收获,重点是教育引导广大党员干部在原有学习的基础上取得新进步,加深对习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央大政方针的理解,学深悟透、融会贯通,增强贯彻落实的自觉性和坚定性,提高运用党的创新理论指导实践、推动工作的能力。一是把用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党作为党员教育管理的首要政治任务。《中国共产党党员教育管理工作条例》第五条明确提出把用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党作为党员教育管理的首要政治任务,因为“在当代中国,坚持和发展习近平新时代中国特色社会主义思想,就是真正坚持和发展马克思主义。”《关于抓好第一批主题教育学习教育、调查研究、检视问题、整改落实工作的通知》提出,要把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为主题教育的主线,体现到学习教育、调查研究、检视问题、整改落实各方面。这是理论学习的逻辑起点和首要政治任务。二是要通过实践教育,提高运用党的创新理论指导实践、推动工作的能力。习近平新时代中国特色社会主义思想是读懂人类社会发展规律、社会主义发展规律、共产党长期执政规律密码的语言。现在,我们找到了解读历史方位的密码,就要在实践中深学细悟、细照笃行,带着责任学、带着问题学,把习近平新时代中国特色社会主义思想学懂弄通做实,推动主题教育目标任务的实现。

思想政治受洗礼,重点是教育引导广大党员干部坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念,传承红色基因,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致,始终忠诚于党、忠诚于人民、忠诚于马克思主义。坚定理想信念,坚守共产党人精神追求,始终是共产党人安身立命的根本。2018年5月4日,在纪念马克思诞辰200周年大会上,习近平总书记高度评价了马克思的一生:是胸怀崇高理想、为人类解放不懈奋斗的一生,是不畏艰难险阻、为追求真理而勇攀思想高峰的一生,是为推翻旧世界、建立新世界而不息战斗的一生。马克思、恩格斯毕生的奋斗目标,就是实现无产阶级和人类的解放。这是马克思主义的历史使命,也是马克思主义的理论主题。何为无产阶级和人类的解放?按照马克思、恩格斯的理解,要有三个指标:“第一,要有足够的物质生活资料,要生活得好,摆脱自然界的奴役和压迫,实现经济解放,做自然的主人;第二,要有和谐平等的社会关系,要生活得有尊严,摆脱社会的奴役和压迫,实现政治解放,做社会的主人;第三,要精神舒畅,心情愉快,生活得开心,摆脱思想的奴役和压迫,实现思想解放,做自身的主人。因此,让劳动者过上好日子,是实现无产阶级和人类解放的基本内容”。坚定共产主义远大理想是判断一个马克思主义者的恒久标准。“我们党是用马克思主义武装起来的政党,马克思主义就是我们共产党人理想信念的灵魂,就是我们党和人民事业不断发展的参天大树之根本,就是我们党和人民不断奋进的万里长河之泉源。”共产主义是共产党人的“根”和“本”,只有在立根固本上下足了功夫,才会有强大的免疫力和抵抗力。

干事创业敢担当,重点是教育引导广大党员干部以强烈的政治责任感和历史使命感,保持只争朝夕、奋发有为的奋斗姿态和越是艰险越向前的斗争精神,以钉钉子精神抓工作落实,努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。担当实干是共产党人的政治品格、价值追求、精神风范。中国共产党是全心全意为人民服务的党,是担负起人民、民族责任的马克思主义政党。根据民政部的统计,为了建立新中国,全国有2100多万革命者捐躯,而各地烈士在册记载的只有160多万,有1900多万革命先烈的名字无法确认——他们中间,有多少共产党员,倒在了血与火之中? 这种不怕牺牲、敢于担当的精神是我们继续前进永远的航标。

为民服务解难题,重点是教育引导广大党员干部坚守人民立场,树立以人民为中心的发展理念,增进同人民群众的感情,自觉同人民想在一起、干在一起,着力解决群众的操心事、烦心事,以为民谋利、为民尽责的实际成效取信于民。人民性是马克思主义政党本质特征,以毛泽东为代表的老一辈中国共产党人在长期的民主革命实践中,把“两个绝大多数”思想提炼为“全心全意为人民服务”。习近平总书记指出,“中国共产党人的初心和使命,就是为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。” 人心是最大的政治。“以人民为中心”是习近平新时代中国特色社会主义思想的灵魂和核心,是其出发点和落脚点。习近平总书记强调“干部要怀着强烈的爱民、忧民、为民、惠民之心,心里要始终装着父老乡亲,想问题、作决策、办事情都要想一想是不是站在人民的立场上,是不是有助于解决群众的难题,是不是有利于增进人民福祉,不断增强人民群众获得感、幸福感、安全感。”

清正廉洁作表率,重点是教育引导广大党员干部保持为民务实清廉的政治本色,自觉同特权思想和特权现象作斗争,坚决预防和反对腐败,清清白白为官、干干净净做事、老老实实做人。党风廉政建设和反腐败斗争关系党的生死存亡。早在1945年,毛泽东同志针对黄炎培先生提出我们党能不能跳出历史周期率的问题,明确回答:我们已经找到了一条新路,这就是民主。当今时代,我们党要跳出“历史周期率”,就必须经受得住长期执政的考验。党的十九大指出,“只有以反腐败永远在路上的坚韧和执着,深化标本兼治,保证干部清正、政府清廉、政治清明,才能跳出历史周期率,确保党和国家的生死存亡”。继续推进全面从严治党,继续推进党风廉政建设和反腐败斗争,才能完成自我革命。以刮骨疗毒的决心和意志消除一切损害党的先进性和纯洁性的因素,就能够形成党长期执政条件下实现自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的有效途径。

二、实现目标要求要把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯穿主题教育全过程

成年人的学习是一种基于反思的体验。主题教育是一次内省的过程,要求各地区各部门各单位结合实际,创造性开展工作。那么,如何才能达到主题教育的目标要求,把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯穿主题教育全过程?

(一)各地区各部门要出台“不忘初心、牢记使命”主题教育的指导性文件,把中央指导制订的主题教育计划变为各地区各部门的学习教育计划

根据中央相关精神,各地区各部门要适时出台主题教育实施方案,明确主题教育的基本内容、具体措施、调研方案、工作方案等;明确提出硬性标尺,细化各项考核细则,严明奖惩标准;整合各方资源,人力、物力、财力的综合利用,形成主题教育的整体合力。各地区各部门还要成立由组织部牵头,纪委监委机关、宣传部、党校(行政学院)、机关工委、教育厅党组等参加的主题教育领导小组或工作协调小组,负责主题教育的领导、监督和日常管理等。

(二)创新中心组学习方式,提升领导班子理论学习能力

按照习近平总书记提出的标准,找问题、找差距,中心组带着问题学,以解决实际问题为学习目的。参加学习的人员范围扩大到各部门各单位一把手;每次有一位主题发言,四到五位列席部门围绕主题即兴发言,把一个理论或一个问题学深学透;每次学习按计划事先通知学习内容,并要求大家积极做好准备;中心组始终抓住理论这个根本,学习理论、提高认识,让理想信念更加坚定。

(三)集中学习加大体验式学习,把主题教育由从物境、情境提升到意境,实现“真正的学习”

一是传统的专题讲授要增强听课学员的参与性,使教与学相统一。专题讲授以说理灌输为核心,强调概念、判断、推理、原则的掌握,忽视了个体的情感、体验、领悟、想象等心理过程,因此专题讲授要涵盖讲授、问答、辩论及复习四个环节。二是现场体验式教学要突出“感悟”特性。通过对红色教育基地或特色发展基地现场参观、情景感知、情感体验、感悟交流、深化理解、升华认识等步骤,引发参观学习的领导干部理性思考,体会到革命先烈或模范人物的情感,实现观念的转换。三是现场研究式教学要突出“探究”特性。通过对现场参观、深入探究、比较鉴别、互动交流、价值形成、总结规律,使领导干部将自己摆进去,寻找自己工作及思想方面的差距,思考改进与提高的途径与办法。四是集中研讨和自学相结合,以自学自省为主。党员领导干部以自学为主,静下心、坐下来,读原著、学原文、悟原理,通读相关学习材料,在多思多想、学深悟透、系统全面、融会贯通上下功夫。对照《中国共产党党内重要法规汇编》,对照初心使命,对照人民群众新期待,对照先进典型、身边榜样,结合征求到的意见建议,把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去。五是大兴调查研究,着眼解决实际问题。调查研究要注重从实际出发,着眼发现问题、解决问题,哪些方面问题突出就聚焦到哪些方面调研,问题出在哪个环节就重点在哪个环节调研。

(作者系中共广西区委党校党史党建教研部副教授,博士)

网站编辑:周剑峰
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