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当代广西

贫困地区义务教育九问

2020-06-03 09:41:14

作者:《当代广西》综合整理

来源:《当代广西》2020年第11期

1问:义务教育的对象有哪些?什么情况为例外?

答:6—16岁健康适龄儿童、少年必须依法接受并完成义务教育,除因重度智障、重度残疾、严重心理疾病和精神疾病等特殊情形无法接受义务教育外。

2问:建档立卡贫困户适龄子女入学可以享受哪些政策? 

答:对适龄未上学的失学儿童、少年,按免试、就近、划片、免费入学原则,逐一安排到学校就读。随父母外出打工的适龄儿童、少年,要按照“流入地为主、公办学校为主”的原则保障入学。

3问:贫困学生可以享受到的教育资助政策有哪些? 

答:可享受包括义务教育阶段“两免一补”政策、63个县(市、区)农村义务教育学生营养改善计划、阳光助学计划—特殊教育学校学生资助项目等政策。

4问:怎样有效帮助学习困难或厌学辍学学生? 

答:对因学习困难或厌学而辍学的学生,健全学习帮扶制度,建立学生成长关爱体系,关注学生心理动态,帮助他们增强学习兴趣,改进学习方法,养成良好学习习惯;通过励志教育、研学旅行等方式,增强学生学习的内生动力;加强民族地区国家通用语言文字教育教学,开展中央专项彩票公益金幼儿普通话教育项目“童语同音计划” ,推广“学前学会普通话”行动,夯实义务教育基础。对于极度厌学、存在严重破坏学校秩序行为、连续反复辍学的学生,要持续开展劝返复学工作,建立工作台账,加大关爱力度,安排专门教师进行针对化帮扶。鼓励各省份因地制宜促进农村初中普职教育融合,探索部分学业困难学生在中职学校接受义务教育的有效方式。

5问:对因家庭思想观念而辍学的学生,如何加强宣传引导? 

答:对这类学生要加强依法控辍,落实监护人送孩子接受义务教育的法定责任,进一步消除“读书无用论”、宗教、早婚早育风俗等因素影响,必要时通过行政处罚、巡回法庭等法律手段,切实保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。拓宽贫困学生义务教育阶段结束后纵向流动渠道,办好贫困地区职业教育,加大职业教育东西协作行动推进力度,帮助贫困家庭孩子就学、就业脱贫;继续实施重点高校招收农村和贫困地区学生专项计划以及民族预科和贫困地区民族专项招生计划,用良好的未来发展空间转变家长不愿送孩子上学的观念。

6问:国家对身体残疾的辍学贫困学生有何政策倾斜? 

答:对因身体残疾而辍学的学生,身体具备学习条件的通过普通学校随班就读、普通学校特教班就读、特殊教育学校就读、儿童福利机构特教班就读、送教上门等多种方式开展帮扶。各省级教育部门要指导市县按“一人一案”原则,规范送教上门教学方案。对因患重大疾病或其他特殊原因暂时不能上学的学生,要完善休学制度,采取有效措施,确保休学后及时复学完成学业。

7问:如何保障残疾儿童接受教育达到“全覆盖、零拒绝”? 

答:要掌握本地残疾儿童的情况,按照“全覆盖、零拒绝”的要求,采取随班就读、特殊教育学校就读、送教上门等方式,逐一做好适龄残疾儿童、少年的入学安置工作。要加强特殊教育基础能力建设,办好特殊教育学校,加快特殊教育资源中心、资源教室建设,满足残疾儿童教育需求。

8问:如何加强对留守儿童的关爱教育?

答:对留守儿童受教育情况实施全程管理,重点加强安全教育、心理健康教育和青春期教育,及早发现并纠正心理问题和不良行为。落实学校师生结对帮扶制度,积极开展亲情关怀,帮助留守儿童加强与父母的情感联系和亲情交流,促进学生心理和人格健康发展。

9问:如何安排好复学学生有效复学? 

答:根据返校复学学生的年龄和辍学年限等实际情况,将其安置到小学或初中相应年级就读。年龄偏大、辍学时间较长的返校复学学生,可安置到职业学校,让其学习文化和技术,确保达到义务教育学业水平,增强就业脱贫能力。

(据教育部、国务院扶贫办印发的《关于解决建档立卡贫困家庭适龄子女义务教育有保障突出问题的工作方案的通知》,教育部办公厅、财政部办公厅、国务院扶贫办综合司《关于进一步加大深度贫困地区支持力度切实做好义务教育有保障工作的通知》,广西壮族自治区人民政府办公厅《关于建立健全长效机制进一步加强和改进控辍保学工作的通知》,自治区义务教育保障战役指挥部《关于印发自治区义务教育保障战役实施方案的通知》)

网站编辑:覃妮
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