办好思政课,实现全员全程全方位育人

作者:李世泽
来源:《当代广西》2020年第18期
2020-09-18 18:55

“办好思政课,最根本的是要全面贯彻党的教育方针,解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。”习近平总书记9月1日在《求是》发表《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》一文,以高远历史站位、深邃战略眼光,深刻阐述办好思政课的重大意义,提出推动思政课改革创新的明确要求,必将坚定广大教师办好思政课的信心和决心。

学校思想政治工作是一项系统工程,全党全社会都责无旁贷。在理直气壮开好思政课的同时,要整合育人资源,创新育人模式,建立党委统一领导、党政齐抓共管、有关部门各负其责、全社会协同配合的工作格局,实现全员全程全方位育人。

全员育人,就是由学校、家庭、社会、学生组成“四位一体”的育人机制。学校是学生思想政治教育的主阵地,不仅要配齐建强思政课教师队伍,专业教师、党政干部、后勤管理等教职员工还要依托各自优势和岗位职责,共同参与教书育人、管理育人、服务育人。家庭是人生的第一所学校,家长要以身作则,对子女严加管教,帮助他们扣好人生第一粒扣子。社会是一所最大的学校,要推动专业社会组织、知名人士、模范人物、优秀校友等社会力量,积极参与学生思想政治教育。此外,要发挥好学生干部和优秀学生的引领示范作用,营造学先进、赶先进、当先进的浓厚氛围。 

全程育人,就是思想政治教育要贯穿到立德树人的全过程。随着思想政治教育内容与学生日益增长的道德需要之间矛盾的凸显,思想政治教育方式与日益变化的生活环境之间矛盾的凸显,思想政治教育必须满足学生成长成才全周期的多元化要求。学生一进校门到毕业,要精心安排思想政治教育,避免断档现象。遵循思想政治理论教育规律和学生成长规律,统筹推进大中小学思政课一体化建设,推动思政课建设内涵式发展。针对小学、中学、大学不同学段特点,循序渐进开好思政课,有的放矢抓好教学目标设计、课程设置、教材编写、教学改革、教师培养和考核评价。

全方位育人,就是充分利用各种教育载体,将思想政治教育寓于各门课程、各个环节,多“引擎”协同发力。在教师认真讲好思政课、学生积极学好思政课的同时,要完善课程体系,挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源,各类课程都要与思政课同向同行、交融共振。各级领导干部要积极到学校去讲思政课,开展形势政策宣传教育,回应学生的社会关切。推动思想政治工作贯通人才培养体系,包括学生综合测评、学生组织建设与管理、奖学金评定、诚信教育、学风建设、创新创业教育、社会实践等方面。引导学生走出校门、接触社会、了解国情,同生产劳动和社会实践相结合,做到知行合一、学以致用。

责任编辑:杜宁